|
121
|
運用芝加哥模式之網路藝術教學：以國小四年級社會學習領域為例
|
10.3966/102887082012125804001
|
鄭月秀
|
教育研究集刊
|
|
122
|
運用芝加哥藝術教育夥伴模式進行音樂融入兒童英語學習之課程設計與實施：以增進新住民兒童之學習為焦點
|
10.3966/102887082018066402004
|
鄭月秀、吳筱萍
|
教育研究集刊
|
|
123
|
寧為雞首，不為牛後？班級排名對個人學業能力的影響
|
10.3966/102887082017036301001
|
鄭皓駿、陳婉琪
|
教育研究集刊
|
|
124
|
寧靜自主‧協同合作‧樂活共生：法國Freinet教育學與公立佛賀內學校
|
10.3966/102887082017066302001
|
許宏儒
|
教育研究集刊
|
|
125
|
臺灣中小學教師職業流動表分析
|
10.3966/102887082014126004002
|
黃毅志
|
教育研究集刊
|
|
126
|
臺灣科技教育學系變革下學位論文研究趨勢：以共詞分析
|
10.3966/102887082014126004004
|
方瑀紳、李隆盛
|
教育研究集刊
|
|
127
|
臺灣家長對高等教育服務品質特性歸類與評價之研究
|
10.3966/102887082013095903003
|
湯堯、蘇建洲
|
教育研究集刊
|
|
128
|
臺灣國民中學學校建築發展與革新
|
10.3966/102887082018126404002
|
湯志民
|
教育研究集刊
|
|
129
|
臺灣教育行政學遺失的一塊：兩格論戰之意義及其在教育行政之啟示
|
10.3966/102887082019096503004
|
蘇鈺楠
|
教育研究集刊
|
|
130
|
德行一體說對於品格教育的啟示
|
10.3966/102887082013125904003
|
陳伊琳
|
教育研究集刊
|
教師服務